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【伟创观察】“One Laptop Per Child”每童一机指的是让儿童这个全世界最脆弱的群体能够人手一台廉价电脑并从网络接受教育，进而摆脱贫困。虽然这个计划的初衷很好，但是实践起来却不尽人意。
“每童一机”基本知识2005年左右，MIT媒体调查实验室的相关工作人员率先提出了“设计、制造、出售一款让全世界的儿童都能从网络上获取知识和现代教育形式的廉价笔记本电脑”。2006年，非营利机构One Laptop Per Child（OLPC）研发出一款廉价、低能耗的儿童廉价笔记本XO，这款笔记本电脑功耗极低，可以拦截不良广告，可以使用无线网络，使用廉价液晶屏幕，搭载有防水键盘和固态硬盘，运行定制的Linux操作系统，售价仅为200美元。相比于常规笔记本，200美元的售价还是相当低。
“每童一机”的任务很简单：“让全世界最穷困的孩子都可以接受教育。”OLPC与全世界42个国家的政府合作，一共售出或派发了200万台XO儿童笔记本电脑。其中秘鲁是最早加入的一个国家，秘鲁教育部在全国8300所学校共分发了98万台XO儿童笔记本电脑。
问题XO儿童笔记本电脑问世已经多年，销售数量也一直在增加。但是不幸的是，“每童一机”这个项目并没有产生多少影响力，首先是它的售价就限制住了它的发展。
《经济学人》杂志如此评论“每童一机”：“投资得到了让人失望的结果。”虽然秘鲁已经大范围普及了XO儿童笔记本电脑，根据泛美开发银行的调查发现秘鲁儿童的数学、阅读水平以及花在功课上的时间并没有显着提高。“虽然有许多国家都已经加入了‘每童一机’计划，但是没有证据表明这一计划取得了良好的教学效果。”
在OLPC的网站上，我们看到了这么一句话：“（每童一机是）儿童提高学习兴趣和学习能力的最好学习用品。”泛美开发银行的调查也承认“确实有些效果非常显着，比如整体认知水平得到了提高”。
正如《经济学人》所说的那样，投资没有获得好回报。然而如果以投资回报率来衡量教育项目投资，这似乎不尽人意。但事实是，政府有钱花在XO儿童笔记本上，却没有钱来培训教师、建新学校、补贴交通费餐费和辅导班等。在全球最贫困地区，一个学生一个月的花销为48美元，一台XO儿童笔记本的价格可以供一个家庭吃一个月。
难道问题的中心出在儿童本身上？OLPC的主席尼古拉斯说：“什么是（教学）转变？不是让教室变得更好，不是使用最新的教学技术，而是提高儿童的整体素质水平，这才是教学任务的中心。”
在一个杂乱的教室里，一个没有教师资格证的老师在讲台上教一二三四五六年级的孩子学习，这样的教育环境，确实需要对学生的学习进行正确的指导。不幸的是，即使有了XO儿童笔记本电脑，也缺乏老师的正确使用指导。
据OLPC前实习生Jeff Patzer说，秘鲁的XO儿童笔记本采用定制的操作系统，但是兼容性很差，再加上没有人来培训教师，秘鲁“每童一机”计划效果很差。“老师和学生打开XO，发现机器运行很慢，而且系统漏洞也多，没人指导，他们也不知道该怎么使用，很快就被摆到了角落里。”
秘鲁教育部长在与美联社的访问中承认：“我们虽然给学生配备了电脑，但是没有准备好教师……教育部没有指定相应的培训计划……‘每童一机’不像发糖一样简单。”
OLPC每童一机的初衷是非常好的，但是具体实施起来却不尽人意。我们中的所有人都希望OLPC能够真真正正为第三世界国家的教育做出贡献，但是事实证明效果欠佳。或许该换个方法。
预后在未来几年之内，贫穷地区的互联网接入率将大大提高，届时XO儿童笔记本的功能将会被大大削弱。与此同时，秘鲁全国性推广的失败也将会导致其他国家重新考虑这一计划。
同时，市场上将会有更多高性能、低价的硬件产品可以取代XO儿童笔记本。比如100美元平板、35美元平板，便携性、功能等方面都超越XO儿童笔记本。
OLPC“每童一机”是否还有的救？
【洛阳网络公司伟创观察员总结】如果OLPC还想在市场上存活下去，就得回过头去重新思考“为什么失败了”，难道仅仅靠着一个“让全世界最穷困的孩子都可以获得教育”的任务就能将事情做好吗？或许OLPC可以寻找代理商来处理这个问题，并且加强培训，这样“每童一机”才能在全球教育改革中起到重要的作用。
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